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      Tutoring 24/7: Rompiendo las Barreras de la Solución de Problemas con Programación (T24/7) 

      González G., Luis H.; Leal Flores, Juana A.; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Monterrey (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2013)
      Cuando un estudiante comienza a resolver problemas empleando un lenguaje de programación, enfrenta algunas dificultades por su misma falta de experiencia en el diseño la solución y por su amateurismo en la forma de verificar ...
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      Evaluación de desempeño y auténtica en educación superior: estudio de caso en un grupo interdisciplinario 

      Rodríguez Orozco, Jorge César; Gallardo Córdova, Katherina Edith (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2015)
      Se presenta un estudio de caso a partir de un proceso de evaluación de desempeño y auténtica con un grupo interdisciplinario de alumnos a punto de egresar, de una universidad privada en México. Participaron cuatro docentes ...
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      TecEval: Un sistema de evaluación dinámico en línea, basado en SOA, para materias de ingeniería, accesible en Web y en Tabletas 

      Aguilar Sánchez, Gerardo P.; Noguez Monroy, J. Julieta; Jaquez Rueda, Jesús; Neri Vitela, Luis J. (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2013)
      Se presenta el sistema de evaluación dinámico para web de escritorio y web móvil, denominado TecEval, el cual está desarrollado en una arquitectura SOA que lo hace extensible y permite la integración con futuros sistemas. ...
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      Tutor Automático para el Aprendizaje 

      Leal, Armandina; González, Luis (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2014)
      Los estudiantes que están llegando a nuestras aulas están acostumbrados a utilizar dispositivos digitales todo el tiempo y para múltiples cosas. Ellos están empleando esta clase de dispositivos desde muy pequeños por lo ...