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dc.contributor.advisorIlloldi Rangel, Patricia
dc.creatorNassar Martínez, Miriam Janett
dc.creator594548
dc.date.accessioned2019-08-27T15:05:02Z
dc.date.available2019-08-27T15:05:02Z
dc.date.created2015
dc.identifier.citationNassar, M. (2015). El estilo de liderazgo de un profesor en una preparatoria privada de la ciudad de Torreón, Coahuila, México. Maestría. Tecnológico de Monterrey.es_MX
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/633031
dc.description.abstractEn esta investigación se realizó un estudio cualitativo en una preparatoria privada de alto perfil, en cuanto a reconocimiento y prestigio, en la ciudad de Torreón, Coahuila. La finalidad del estudio era identificar el estilo de liderazgo de un docente en una Institución de Educación Media Superior privada en México, a través de sus características personales y profesionales. En el estudio participaron cinco profesores con diversos grados de liderazgo y años de experiencia docente dentro de la Institución. Los profesores fueron entrevistados en forma individual, utilizando un formato semi estructurado, para identificar las características profesionales y personales del líder docente en la institución ya mencionada y tratar de definir si el estilo de liderazgo del docente es un estilo ya identificado en la literatura o una mezcla de estilos en la práctica. Una vez realizadas las entrevistas, la investigadora visitó las clases de los profesores para reunir información sobre su desempeño frente a grupo. Finalmente, esta información se complementó con un diario de reflexión donde la investigadora registraba sus impresiones sobre las entrevistas y las visitas realizadas. En este documento se presentan, organizados por capítulos, los antecedentes teóricos del estudio, el planteamiento del problema, la metodología empleada en el estudio, los resultados obtenidos y las conclusiones a las que se llegó después de revisar todo lo anterior. Por último, se incluyen algunas nuevas ideas que surgen a partir de esta investigación y se sugieren algunas preguntas relacionadas con las mismas. Los resultados obtenidos en el estudio permiten concluir que el perfil de un profesor líder se va definiendo a lo largo del tiempo en su labor docente y que no necesariamente todos los profesores líderes siguen una misma trayectoria. Esta trayectoria depende de las características y necesidades de cada profesor. Sin embargo, en el perfil del profesor líder es indispensable la preocupación por sus alumnos como personas, la cual lo lleva a diseñar un proceso de aprendizaje que favorezca el desarrollo integral del alumno.es_MX
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterreyesp
dc.relation.isFormatOfversión publicadaes_MX
dc.rightsOpen Access*
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEl estilo de liderazgo de un profesor en una preparatoria privada de la ciudad de Torreón, Coahuila, Méxicoes_MX
dc.typeTrabajo de grado, Licenciatura / bachelor Degree Workes_MX
dc.contributor.mentorValdés Ramírez, María del Pilar
dc.publisher.institutionTecnológico de Monterreyes_MX
dc.subject.keywordDocenciaes_MX
dc.subject.keywordEstilo de liderazgoes_MX
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciencesyes_MX


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  • Ciencias Sociales 4040
    Gobierno y Transformación Pública / Humanidades y Educación / Negocios / Arquitectura y Diseño / EGADE Business School

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