dc.contributor.author | Rodríguez Orozco, Jorge César | |
dc.contributor.author | Gallardo Córdova, Katherina Edith | |
dc.date.accessioned | 2019-03-06T19:14:04Z | |
dc.date.available | 2019-03-06T19:14:04Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/632858 | |
dc.description.abstract | Se presenta un estudio de caso a partir de un proceso de evaluación de desempeño y auténtica con un grupo interdisciplinario de alumnos a punto de egresar, de una universidad privada en México. Participaron cuatro docentes y 11 estudiantes de diferentes disciplinas. Para realizar la evaluación, se emitieron de forma colegiada una serie de criterios y niveles de competencia que conformaron una rúbrica de desempeño. Posterior al proceso de evaluación, se colectó información sobre la percepción de los estudiantes sobre la experiencia y los resultados obtenidos a través de entrevistas y la revisión de sus reportes de desempeño. Los resultados llevaron a concluir que en este caso el ejercicio de evaluación de desempeño y auténtica es una tarea compleja. Además, emergieron una serie de beneficios expresados por los estudiantes, tales como: utilización del conocimiento para la generación de propuestas y soluciones, alto sentido de compromiso; apertura de oportunidades para generar soluciones integrales conjuntando conocimiento de forma interdisciplinaria y el valor de la retroalimentación para estimar los propios logros. La discusión gira en torno a las implicaciones de generar marcos de desempeño con elementos de autenticidad en educación superior. | |
dc.description.sponsorship | Iniciativa Novus | es |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | en_US |
dc.relation.url | http://novus.itesm.mx | en_US |
dc.rights | Open Access | en_US |
dc.title | Evaluación de desempeño y auténtica en educación superior: estudio de caso en un grupo interdisciplinario | en_US |
dc.type | Artículo / Article | en_US |
dc.contributor.department | Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México | en_US |
dc.contributor.department | Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey | en_US |
dc.subject.keyword | Evaluación del desempeño | en_US |
dc.subject.keyword | evaluación auténtica | en_US |
dc.subject.keyword | modelo educativo basado en competencias | en_US |
dc.subject.keyword | interdisciplinariedad | en_US |
dc.subject.discipline | Educación | en_US |
dc.relation.itunes | Proyecto Novus | es |
refterms.dateFOA | 2019-03-06T19:14:05Z | |
dc.type.genre | Evaluación del aprendizaje--Evaluación de competencias | |