dc.contributor.advisor | Valerio, Gabriel | |
dc.creator | Porras Forero, Héctor Alfonso | |
dc.date.accessioned | 2019-03-05T14:42:24Z | |
dc.date.available | 2019-03-05T14:42:24Z | |
dc.date.created | 2013-11 | |
dc.identifier.citation | Evaluación a la incorporación de Tecnologías de Información y Comunicaciones en el proceso educativo del Programa de Contaduría Pública de la Universidad Piloto de Colombia Sede Bogotá | en_US |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/632849 | |
dc.description.abstract | La idea fundamental de la investigación es evaluar la incorporación de tecnologías de información y comunicación en los procesos de educación del Programa de Contaduría Pública de la Universidad Piloto de Colombia en la modalidad presencial que tiene como antecedentes las modalidades denominadas: educación electrónica (e-learning) y el Blended Learning, que se define como una modalidad mixta, base para la educación a distancia y la semipresencial.
La investigación tiene como una de sus variables, la incorporación de las herramientas tecnológicas en el sistema de créditos académicos en donde el estudiante realiza dos horas de trabajo autónomo por cada hora de trabajo dirigido y en el aula hay un acompañamiento al tiempo de trabajo autónomo.
Para la elaboración del marco teórico de la investigación del proyecto: Evaluación a la incorporación de Tecnologías de Información y Comunicaciones en el proceso educativo del Programa de Contaduría Pública de la Universidad Piloto de Colombia Sede Bogotá, tercer período académico de 2012, la temática se precisa en tres modalidades: presencial, semipresencial y virtual o educación a distancia.
La estructuración de la investigación parte de un diagnóstico que tiene como fin poner en operación el desarrollo para evaluar el proceso. La investigación, se desarrollo a través de un estudio exploratorio con naturaleza de datos desde una metodología cualitativa. | en_US |
dc.description.tableofcontents | 1. Planteamiento del problema 7
1.1 Antecedentes 7
1.2 Problema de investigación 9
1.3 Objetivos 11
1.3.1 General 11
1.3.2 Objetivos específicos 11
1.4 Supuesto teórico 12
1.5 Justificación 13
1.6 Limitaciones y delimitaciones 15
1.6.1 Limitaciones 15
1.6.2 Delimitaciones 15
1.7 Definición de términos 17
2. Marco teórico 20
2.1 Modalidades de educación 23
2.2 Constructivismo 24
2.3 Desarrollo curricular 26
2.4 Aprendizaje auto dirigido 27
2.5 Aprendizaje autónomo 28
2.6 Sistema e-learning de educación 29
2.7 Sistema b-learning de educación 31
2.8 Investigación empírica 31
3. Metodología de la investigación 38
3.1 Método de investigación 38
3.2 Población, participantes y selección de la muestra 41
3.2.1Selección de la muestra 42
3.3 Marco contextual 46
3.4 Instrumentos de recolección de datos 47
3.5 Prueba piloto 48
3.6 Procedimiento en la aplicación de instrumentos 48
3.7 Análisis de datos 49
3.8 Aspectos éticos 50
4. Análisis de resultados 51
4.1 Análisis cualitativo 52
4.1.1 Profesores y estudiantes 52
4.2 Otros análisis 67
5. Conclusiones 82
5.1 Conclusiones generales 85
5.2 Aplicaciones de los resultados obtenidos 86
5.3 Deficiencias en la investigación 88
5.4 Conclusiones finales 89
Referencias 90
Anexos 94
Currículum Vitae 98 | en_US |
dc.format.extent | 98 | en_US |
dc.format.medium | Texto | en_US |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | esp |
dc.relation.ispartof | N/A | en_US |
dc.rights | Open Access | en_US |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | 5 CIENCIAS SOCIALES | en_US |
dc.title | Evaluación a la incorporación de Tecnologías de Información y Comunicaciones en el proceso educativo del Programa de Contaduría Pública de la Universidad Piloto de Colombia Sede Bogotá | en_US |
dc.type | Trabajo de grado, Maestría / master Degree Work | en_US |
dc.publisher.institution | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | en_US |
dc.subject.keyword | tecnologías de información | en_US |
dc.subject.keyword | comunicación | en_US |
dc.subject.keyword | educación | en_US |
dc.contributor.institution | Escuela de Graduados en Educación | en_US |
dc.contributor.institution | Escuela de Graduados en Educación | en_US |
dc.contributor.institution | Universidad Virtual en Línea | en_US |
dc.subject.discipline | Ciencias Sociales / Social Sciencesy | en_US |
dc.description.degree | Maestría en Educación | en_US |
dc.audience.educationlevel | Investigadores/Researchers | en_US |
refterms.dateFOA | 2019-03-05T14:42:24Z | |