| dc.contributor.author | Iracheta Fernández, Francisco | |
| dc.date | 2011/07/01 | en |
| dc.date.accessioned | 2016-09-02T10:55:25Z | |
| dc.date.available | 2016-09-02T10:55:25Z | |
| dc.date.issued | 2016-09-02 | |
| dc.identifier.issn | 1870-879X | en |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/619468 | |
| dc.description.abstract | En este artículo, nos interesa reflexionar sobre el significado de la formación ética. Nuestro propósito consiste en arribar a una concepción coherente del significado de esta noción, basándonos en la manera como Aristóteles y Hegel, básicamente, la fundamentan. Siguiendo el desarrollo histórico y filosófico del concepto formación (Bildung, en alemán), argumentamos que éste implica la necesidad de atravesar por un entrenamiento ético. Nuestra conclusión es que la noción de Bildung sirve como guía o hilo conductor para realizar la tarea recomendada por la UNESCO de incluir educación ética en los estudios profesionales, aunque esto lleva consigo tanto cambiar nuestra creencia sobre el alto valor que tiene la riqueza material como rechazar el modelo kantiano de la división metafísica entre el mundo del valor y el mundo de los hechos. | |
| dc.format | application/pdf | en |
| dc.language | es | en |
| dc.publisher | Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales | en |
| dc.relation.url | http://micampus.ccm.itesm.mx/documents/14896/138210383/en_claves_10.pdf/1e956b92-843b-441a-9016-6d4682a094c4 | en |
| dc.rights | Open Access | en |
| dc.title | ¿Qué significa una formación ética? | en |
| dc.type | Artículo/Article | en |
| dc.subject.keyword | Formación | en |
| dc.subject.keyword | Ética | en |
| dc.subject.keyword | Ciencia | en |
| dc.subject.keyword | Aristóteles | en |
| dc.subject.keyword | Kant | en |
| dc.subject.keyword | Hegel. | en |
| dc.identifier.volume | 5 | |
| dc.identifier.issue | 10, Julio-Diciembre 2011 | |
| dc.identifier.startpage | 147 | en |
| dc.identifier.endpage | 172 | en |
| dc.subject.discipline | Social Sciences | en |
| refterms.dateFOA | 2018-03-19T00:30:29Z | |
| html.description.abstract | En este artículo, nos interesa reflexionar sobre el significado de la formación ética. Nuestro propósito consiste en arribar a una concepción coherente del significado de esta noción, basándonos en la manera como Aristóteles y Hegel, básicamente, la fundamentan. Siguiendo el desarrollo histórico y filosófico del concepto formación (Bildung, en alemán), argumentamos que éste implica la necesidad de atravesar por un entrenamiento ético. Nuestra conclusión es que la noción de Bildung sirve como guía o hilo conductor para realizar la tarea recomendada por la UNESCO de incluir educación ética en los estudios profesionales, aunque esto lleva consigo tanto cambiar nuestra creencia sobre el alto valor que tiene la riqueza material como rechazar el modelo kantiano de la división metafísica entre el mundo del valor y el mundo de los hechos. | |
