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La cultura emprendedora del Tecnológico de Monterrey Campus Cuernavaca, División Profesional-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-12-01)
El presente trabajo de investigación identifica las características que posee la educación
emprendedora que reciben los alumnos a nivel superior en el Tecnológico de Monterrey,
Campus Cuernavaca, en referencia a los ...
La legislación sobre la industria de la televisión en México: Élites tiranas: Leyes obedientes-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2007-09-01)
El establecimiento y consolidación de la televisión en México ha sido el resultado
de una serie de relaciones entre los concesionarios y los gobernantes en turno.
El presente trabajo de investigación hace un recuento ...
Las habilidades y actitudes de los estudiantes normalistas para la planeación y desarrollo del trabajo docente-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-08-01)
Para organizar el trabajo con los niños en la escuela primaria no basta con tener
información de diversos campos disciplinares relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje, es necesario contar con habilidades y ...
El uso de una herramienta tecnológica como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en las Matemáticas-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-05-01)
Actualmente se ha implementado un proyecto denominado Sec-21 en las escuelas
de nivel secundaria, dicho proyecto hace uso de la tecnología para el aprendizaje de
los alumnos. En el área de matemáticas; la calculadora ...
Caso: El Instituto Internacional de Estudios Superiores-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-09-01)
La presente investigación tuvo como objetivo comprender y revisar la perspectiva de la función
administrativa en las repercusiones de los procesos de cambio del Instituto Internacional de
Estudios de Reynosa. Explicar ...
Análisis de rol del estudiante dentro del modelo académico del Centro Universitario de los Valles-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-12-01)
El modelo académico del Centro Universitario de los Valles (CUVALLES)
involucra al estudiante de manera activa, responsable de construir y lograr su
aprendizaje.
Esta investigación pretendió analizar el rol, la percepción ...
Evaluación de la práctica docente de los profesores que imparten las materias en el sexto semestre del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán Plantel Gabriel Zamora-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-12-01)
En la actualidad la educación esta pasando por un proceso de transformación, donde la
práctica docente representa un tema muy polémico y complejo. Motivo por el cual, se
presentó la iniciativa de evaluar la práctica ...
Identificación de las competencias básicas para los maestros de Ciencias Naturales-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2007-05-01)
La línea de investigación del presente trabajo es el papel del profesor y la enseñanza en el
proceso educativo. El propósito de éste fue identificar las competencias docentes para el área
de ciencias naturales en la Prepa ...
El imaginario colectivo sobre la educación especial y su influencia en la práctica educativa en los docentes que se desempeñan en los Centros de Atención Múltiple Num. 02 y 06 del Estado de Oaxaca -Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-12-01)
La finalidad del presente trabajo de investigación consistió en conocer y describir
el imaginario colectivo que sobre la educación especial y sobre sí mismos, tienen los
profesores de los Centro de Atención Múltiple Num. ...
Definición de habilidades informativas necesarias en el nivel de secundaria y su instrucción basada en recursos dentro del Colegio Liceo de Monterrey-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-04-01)
El objetivo de la investigación fue, en primer término, establecer de manera clara las
habilidades informativas que necesita una alumna de secundaria para completar de
manera satisfactoria sus tareas. La información se ...