Search
Now showing items 2781-2790 of 2816
Aula Invertida y gamificación como estrategia en las clases de matemáticas de noveno grado con la finalidad mejorar el rendimiento de los estudiantes del Colegio Miguel Ángel Asturias
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-06)
La crisis en el aprendizaje de las Matemáticas es generalizada a nivel de Latinoamérica y se evidencia en los pobres resultados obtenidos en las pruebas internacionales como la prueba PISA 2018. Los estudiantes ecuatorianos ...
Capacitación empresarial en el giro de producción de eventos y espectáculos: impactos y retos.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-11)
Este proyecto destaca la importancia de la implementación de capacitaciones en la empresa Azprotec, S.A de C.V., dedicada a la producción de eventos y espectáculos. Dicho proyecto, tuvo como finalidad capacitar a los 15 ...
En búsqueda de profesores inspiradores digitales: relación de las competencias digitales docentes y el logro académico del estudiante.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-09-30)
Esta investigación estuvo inspirada por el contexto de la pandemia del Covid- 19 porque cuando llegó a México en marzo de 2020 y cerraron las escuelas, nadie imaginó las dimensiones que tendría en el ámbito no solo médico ...
La colaboración como medio de desarrollo profesional del profesor en una universidad pública del sur de Sonora
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2015-12-11)
Las formas y las iniciativas de colaboración entre profesores con la visión de lograr su desarrollo profesional, son elementos que se han explorado en una universidad pública del sur de Sonora. El enfoque de investigación ...
Uso de recursos educativos digitales para lograr un aprendizaje significativo y motivante para alumnos de nivel primaria en la materia de matemáticas.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-10-15)
El presente proyecto de intervención tuvo como objetivo mejorar el aprendizaje de las matemáticas en alumnos de educación primaria de manera que resulte motivante y significativo para ellos, haciendo uso de herramientas y ...
Análisis documental para el desarrollo de una nueva estrategia para formación de recursos humanos en materia de IDTI en el contexto de la pandemia COVID-19, en el marco del Programa de Capacitación del Consejo Potosino de Ciencia y Tecnología en San Luis Potosí
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-11-23)
El Consejo Potosino de Ciencia y Tecnología (COPOCYT) es un organismo público del Gobierno del Estado de San Luis Potosí que tienen como objetivo ser la entidad asesora del Ejecutivo del Estado, apoyar y fomentar el ...
El aprendizaje basado en problemas y su aplicación al tema de las fracciones en la escuela primaria.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-05-21)
El proyecto de intervención descrito en este documento se realizó en la escuela “AM” de la comunidad de Quimichis, Nayarit con un total de seis docentes y tuvo por objetivo promover la aplicación de la metodología del ...
La formación de usuarios jóvenes y adultos para el desarrollo de habilidades de información a través de los programas impartidos en los CCA´s
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-04-01)
El Estado de Zacatecas cuenta con 10 municipios considerados de Alto nivel de marginación, de los cuales, se identifican 35 comunidades que pertenecen a las microregiones (SEDESOL, 2006). Se infiere de ahí que el rezago ...
Los registros públicos de personas agresoras sexuales para atender la violencia en contra de mujeres. Recomendaciones para política pública en materia de género
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-12)
La violencia de género en contra de las mujeres es uno de los principales retos que enfrenta el Gobierno de México en los últimos años. De acuerdo con cifras oficiales, en 2021 la violencia sexual en contra de mujeres ...
Estrategias didácticas para el aprendizaje de la lecto-escritura de los niños y las niñas con trastorno del espectro autista; capacitación docente y acompañamiento en aula
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-02-15)
Hoy, con sentimiento de gratitud, esperanza y amor, quiero dedicar este trabajo a Dios porque sin El nada de esto hubiese sido posible, a mis seres queridos que han sido un pilar fundamental en cada uno de los proyectos ...