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Uso de los simuladores PHET para mejorar el aprendizaje de la Física
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-08-10)
El presente proyecto de intervención tuvo como objetivo implementar simuladores PHET como estrategia metodológica en una modalidad Blended Learnig, para identificar su incidencia en el aprendizaje y dominio de destrezas ...
Implementación de una metodología de evaluación de proyectos de activo fijo en el Instituto Malthus en México.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2022-11-28)
Se ha detectado que el Instituto Malthus no cuenta con una metodología para evaluar adquisiciones para el área de secundaria, lo anterior puede estar altamente relacionado con retraso de adquisiciones, falta de aprovechamiento ...
Estrategias para el Cuidado Emocional en Educación Primaria y su Impacto en el Aprendizaje
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2023-05-15)
El objetivo de este proyecto de investigación fue implementar una serie de estrategias prácticas para el cuidado emocional de alumnos de sexto grado de Educación Primaria para mejorar su atención plena y el desempeño ...
Implementación de una ludoteca escolar para la mejora del aprendizaje por medio del trabajo socioemocional en el preescolar
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2023-05-31)
La educación socioemocional se basa en el desarrollo de la capacidad del niño de reflexionar y reconocer sus propias emociones para que comprendan y aprendan a contender de forma satisfactoria con los estados emocionales ...
Taller educativo en matemáticas basado en recursos abiertos para niños con Trastorno del Espectro Autista
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-08-01)
El presente trabajo es dar a conocer los resultados del proyecto de intervención que consistió en la creación de un taller de la materia de Matemáticas para alumnos de un rango de edad de 10 a 14 años, ubicado en la ciudad ...
El juego dramático en primaria para el aprendizaje de una segunda lengua en un programa de doble inmersión español-inglés
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2022-11)
La finalidad del proyecto de intervención fue el de conocer la incidencia de la socialización en el aprendizaje de una segunda lengua en un programa de doble inmersión por medio del juego dramático. Se llevó a cabo en el ...
Efectos de un curso acerca del uso de la tecnología y la autorregulación en el aprendizaje sobre el desempeño académico de los estudiantes de bachillerato tras un periodo de educación virtual debido a la pandemia
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2023-06-04)
El objetivo del presente proyecto de intervención fue descubrir los efectos de un curso del desarrollo de la autorregulación del aprendizaje y aprovechamiento de la tecnología sobre el desempeño académico, tras un periodo ...
El aula digital, un nuevo escenario educativo
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2023-10-19)
En el siguiente se aprecia desde el objetivo general el cual es “Implementar el uso de las herramientas tecnológicas de la información y de la comunicación en el proceso de enseñanza de los docentes y aprendizaje de los ...
El aula digital, un nuevo escenario educativo
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2023-10-19)
En el siguiente se aprecia desde el objetivo general el cual es “Implementar el uso de las herramientas tecnológicas de la información y de la comunicación en el proceso de enseñanza de los docentes y aprendizaje de los ...
Impacto de la metodología Design Thinking en el desempeño, motivación y percepción de estudiantes de computación a nivel preparatoria
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2022-10-30)
El presente proyecto de intervención está enfocado en mejorar el desempeño, la motivación y la percepción de los alumnos de segundo grado de preparatoria hacia la materia de Computación V en la Escuela Moderna Americana, ...