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Análisis de la continuidad, la secuencia y la integración en los ejes de la literatura española y la lengua de la Licenciatura en Literaturas Hispánicas de la Universidad de Sonora
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2000)
¿Cómo detectan y adecuan los maestros del tercer ciclo de educación primaria de la zona escolar No. 13 del Estado de Colima las diferencias individuales de sus alumnos durante la enseñanza?
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2001)
Propuesta metodológica para la realización de un análisis curricular : el caso del programa del curso de Panorama internacional de la Preparatoria del Sistema Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 1996)
Identificación de la teoría constructivista en el diseño de las actividades de enseñanza-aprendizaje en el marco del proyecto de rediseño. Campus Monterrey
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 1998)
La guía didáctica como instrumento generador de aprendizajes significativos
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 1998)
Estudio de personalidad del alumno de la maestría en educación del Campus Sinaloa
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 1998)
Modelo para seleccionar y/o desarrollar estrategias instruccionales en la modalidad educativa ofrecida a través de medios virtuales
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 1996)
Actitudes hacia la inteligencia
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2000)
La participación de la sociedad civil en la formulación de la política exterior de México
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008)
La globalización : una reflexión de estudio en el campo de la educación
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2001)