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Actividades de planificación y administración de tiempo para fomentar la autorregulación del aprendizaje en alumnos de licenciatura
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020)
El presente proyecto de intervención se realizó con el objetivo de implementar actividades de planificación y administración de tiempo para fomentar la autorregulación del aprendizaje, el proyecto se realizó con alumnos ...
Capacitación a docentes para motivar a estudiantes de profesional de la Universidad Tecmilenio Campus Culiacán
El objetivo del presente proyecto de intervención fue capacitar al personal docente para apoyar a sus estudiantes a mejorar su motivación para el aprendizaje. Esto se realizó a través de una capacitación motivacional con ...
Impacto de un curso en línea de capacitación directiva en el rediseño de sus Programas Escolares de Mejora Continua
El presente proyecto de intervención “Impacto de un curso en línea de capacitación directiva en el rediseño de sus Programas Escolares de Mejora Continua” buscó como objetivo principal el apoyar a directores de la Zona ...
El impacto de la realidad aumentada en el aprendizaje y las emociones en matemáticas
El objetivo del presente proyecto de intervención fue evaluar el impacto de las actividades enriquecidas con Realidad Aumentada (RA), en el aprendizaje de algunos temas de Matemáticas y la generación de emociones positivas ...
Evaluación del aprendizaje por competencias a Nivel Medio Superior, en el área de ciencias”
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-04-01)
El propósito de este proyecto de intervención fue dotar a los docentes que imparten las asignaturas de física, química y matemáticas; en la escuela Preparatoria José, Ma. Morelos S.C. de Zitácuaro; de conocimientos ...
Taller de retroalimentación del modelo de Hattie y Timperley para docentes de la Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-05)
El presente proyecto de intervención, tuvo como objetivo implementar un Taller de Retroalimentación del Modelo de Hattie y Timperley para docentes de la Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias ...
Comunidades de aprendizaje para mejorar el proceso de planeación didáctica en Educación Básica
Las Comunidades de Aprendizaje (CA) son un proyecto de transformación social y cultural de las instituciones educativas con su entorno. Hoy en día se presentan grandes retos y transformaciones en todos los ámbitos: educativo, ...
Evaluación de la calidad del curso en línea Tecnologías de la información aplicadas al aprendizaje
En este documento se presenta un estudio para medir la calidad de un curso en línea a través de la evaluación de los aspectos pedagógicos, funcionales, tecnológicos y temporales que conforman el curso en Tecnologías de la ...
Identificación de factores clave de éxito, para la adopción del pensamiento lean hacia la transformación organizacional en el área de infraestructura de HSBC, en Ciudad de México
Hoy en día, debido a los avances tecnológicos que ocurren minuto a minuto, las compañías deben ser vehementes al satisfacer los requerimientos del negocio, teniendo como base una plataforma tecnológica sólida y sostenible. ...
Adopción del modelo blended learning como parte de un programa de capacitación corporativa
El Blended learning, representa uno de los mejores modelos pedagógicos para las corporaciones, ya que combina la presencialidad, con el uso de herramientas tecnológicas; adicionalmente, se ha demostrado que cuando se utiliza ...