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Impacto de un curso en línea de capacitación directiva en el rediseño de sus Programas Escolares de Mejora Continua
El presente proyecto de intervención “Impacto de un curso en línea de capacitación directiva en el rediseño de sus Programas Escolares de Mejora Continua” buscó como objetivo principal el apoyar a directores de la Zona ...
El impacto de la realidad aumentada en el aprendizaje y las emociones en matemáticas
El objetivo del presente proyecto de intervención fue evaluar el impacto de las actividades enriquecidas con Realidad Aumentada (RA), en el aprendizaje de algunos temas de Matemáticas y la generación de emociones positivas ...
Evaluación del aprendizaje por competencias a Nivel Medio Superior, en el área de ciencias”
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-04-01)
El propósito de este proyecto de intervención fue dotar a los docentes que imparten las asignaturas de física, química y matemáticas; en la escuela Preparatoria José, Ma. Morelos S.C. de Zitácuaro; de conocimientos ...
Taller de retroalimentación del modelo de Hattie y Timperley para docentes de la Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-05)
El presente proyecto de intervención, tuvo como objetivo implementar un Taller de Retroalimentación del Modelo de Hattie y Timperley para docentes de la Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias ...
Comunidades de aprendizaje para mejorar el proceso de planeación didáctica en Educación Básica
Las Comunidades de Aprendizaje (CA) son un proyecto de transformación social y cultural de las instituciones educativas con su entorno. Hoy en día se presentan grandes retos y transformaciones en todos los ámbitos: educativo, ...
Evaluación de la calidad del curso en línea Tecnologías de la información aplicadas al aprendizaje
En este documento se presenta un estudio para medir la calidad de un curso en línea a través de la evaluación de los aspectos pedagógicos, funcionales, tecnológicos y temporales que conforman el curso en Tecnologías de la ...
Adopción del modelo blended learning como parte de un programa de capacitación corporativa
El Blended learning, representa uno de los mejores modelos pedagógicos para las corporaciones, ya que combina la presencialidad, con el uso de herramientas tecnológicas; adicionalmente, se ha demostrado que cuando se utiliza ...
Impacto de la interpretación, análisis y evaluación en el pensamiento crítico y rendimiento académico en estudiantes de Nutrición, Enfermería y Terapia Física de la Universidad Biomédica “Rafael Guízar y Valencia”
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-04-21)
Este estudio reporta una investigación sobre el impacto que tiene el desarrollo de habilidades para el pensamiento crítico (PC) en confinamiento en estudiantes vulnerables de las carreras de nutrición, enfermería y terapia ...
Estudio diagnóstico de estrategias docentes vinculadas a la promoción del interés emergente por la lecto-escritura en preescolares
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-05-01)
El presente trabajo muestra el estudio diagnóstico realizado en el Centro de Apoyo a la Mujer Profesional del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México, el cual permite identificar ...
Ambiente virtual de aprendizaje para la asignatura de Informática del nivel medio superior en el Estado de Chiapas
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2004-10-01)
El presente trabajo esta orientado hacia la creación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) que permita al docente de la asignatura de Informática de la Escuela Preparatoria del Estado Renovación ...