Hacia una visión del modelo educativo

Ramírez Montoya, María S.

dc.contributor.author	Ramírez Montoya, María S.	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T14:01:58Z	en
dc.date.available	2015-09-18T14:01:58Z	en
dc.date.created	2010	en
dc.date.issued	2014-03-20	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/808	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/578155	en
dc.description.tableofcontents	1. El componente filosófico; 2. El componente teórico; 3. El componente político; 4. El proceso educativo; 5. Evaluación; 6. Elementos integrativos	en_US
dc.format.extent	14 páginas	en_US
dc.format.medium	Software	en_US
dc.language.iso	spa	en
dc.relation.requires	Requiere contar con el software Adobe Acrobat Reader versión 3 o superior	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Hacia una visión del modelo educativo	en_US
dc.type	Elemento / Element	en
dc.coverage	Este capítulo describe cuáles son los componentes que deben ser delimitados en un modelo educativo para que haya congruencia.	en_US
dc.subject.keyword	procesos de enseñanza	en
dc.subject.keyword	modelo educativo	en
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciences
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José Vladimir	es
dc.educationLevel	Licenciatura	en_US
dc.educationLevel	Posgrado	en_US
refterms.dateFOA	2018-03-07T06:00:18Z