dc.contributor.author	Ramírez Montoya, María S.	en
dc.contributor.author	Pi�a G�mez, Lorena	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T13:48:56Z	en
dc.date.available	2015-09-18T13:48:56Z	en
dc.date.created	01/01/2005	en
dc.date.issued	25/04/2013	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/683	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/577994	en
dc.description.tableofcontents	.	en_US
dc.format.extent	NA	en_US
dc.format.medium	Documento escrito original	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Tecnológico de Monterrey	en
dc.relation.requires	"Requiere contar con el software Adobe Acrobat Reader versión 3 o superior	en_US
dc.rights	Open Access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Formación docente	en_US
dc.subject	estrategias de enseñanza	en_US
dc.subject	debate	en_US
dc.subject	argumentación	en_US
dc.subject	Educación a Distancia	en_US
dc.title	El debate académico y la argumentación como estrategias de formación docente: Experiencias desde la teoría de la educación a la práctica en ambientes a distancia.	en_US
dc.type	Revista / Journal	en_US
dc.coverage	.	en_US
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciences	en_US
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S.	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José V.	es
dc.instructionalMethod	.	en_US
dc.educationLevel	Posgrado	en_US
refterms.dateFOA	2018-03-16T22:11:02Z

El debate académico y la argumentación como estrategias de formación docente: Experiencias desde la teoría de la educación a la práctica en ambientes a distancia.