Evaluación de componentes pedagógicos y tecnológicos de recursos educativos abiertos y móviles desarrollados para la formación de investigadores educativos

Martínez González, Erika P.; Herrera Bernal, José A.; Ramírez Montoya, María S.

dc.contributor.author	Martínez González, Erika P.	en
dc.contributor.author	Herrera Bernal, José A.	en
dc.contributor.author	Ramírez Montoya, María S.	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T13:31:36Z	en
dc.date.available	2015-09-18T13:31:36Z	en
dc.date.created	2012-01-01	en
dc.date.issued	2014-03-26	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/815	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/577809	en
dc.description.tableofcontents	1. Introducción; 2. Marco contextual y naturaleza del tema de investigación; 3. Marco conceptual; 3.1 Componentes pedagógicos y tecnológicos de los recursos educativos abiertos; 3.2 Formación de investigadores educativos en México, 4. Método de investigación, 5. Discusión; 5.1 Componentes pedagógicos; 5.2 Componentes tecnológicos; 5.3 Formación de investigadores educativos; 6. Conclusiones; 7. Reconocimientos; 8. Referencias	en_US
dc.format.extent	18 páginas	en_US
dc.format.medium	Software	en_US
dc.language.iso	spa	en
dc.relation.requires	Requiere contar con el software Adobe Acrobat Reader versión 3 o superior	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Evaluación de componentes pedagógicos y tecnológicos de recursos educativos abiertos y móviles desarrollados para la formación de investigadores educativos	en_US
dc.type	Elemento / Element	en
dc.coverage	Este estudio presenta los resultados obtenidos de una evaluación realizada a 37 recursos educativos abiertos y móviles desarrollados por seis instituciones de educación superior para la formación de investigadores educativos. Se siguió una metodología de corte cualitativa, mediante estudios de casos múltiples en seis instituciones de México. La muestra consistió en 14 expertos en contenido y tecnología de las seis instituciones participantes. Las técnicas de recolección de datos incluyeron el uso de cuestionario, entrevista y observación. Se encontró que la combinación de sus elementos pedagógicos y tecnológicos ayudan a la construcción de aprendizajes relacionados con métodos y técnicas de investigación.	en_US
dc.subject.keyword	recursos educativos abiertos	en
dc.subject.keyword	investigadores educativos	en
dc.subject.keyword	aprendizaje en línea	en
dc.subject.keyword	evaluación	en
dc.subject.keyword	componentes pedagógicos	en
dc.subject.keyword	componentes tecnológicos	en
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciences
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José Vladimir	es
dc.educationLevel	Licenciatura	en_US
dc.educationLevel	Posgrado	en_US
refterms.dateFOA	2018-03-07T05:25:03Z