La evaluación de la calidad en la educación a distancia

Valenzuela González, Jaime R.

dc.contributor.author	Valenzuela González, Jaime R.	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T13:31:03Z	en
dc.date.available	2015-09-18T13:31:03Z	en
dc.date.created	2004-01-01	en
dc.date.issued	2015-03-03	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/867	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/577799	en
dc.description.tableofcontents	1. Introducción; 2. La calidad en los procesos de diseño e impartición; 3. El aprendizaje como indicador de la calidad final del proceso educativo; 4. La satisfacción de los alumnos con los servicios de educación a distancia; 5. La existencia de una cultura de calidad dentro de la institución; 6. Conclusiones; 7. Referencias	en_US
dc.format.extent	9 páginas	en_US
dc.format.medium	Software	en_US
dc.language.iso	spa	en
dc.relation.requires	Requiere contar con el software Adobe Acrobat Reader versión 3 o superior	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	La evaluación de la calidad en la educación a distancia	en_US
dc.type	Elemento / Element	en
dc.coverage	Esta ponencia se orienta al tema de la calidad en la educación a distancia, proponiendo un modelo de cuatro factores para su evaluación: (1) la calidad en los procesos de diseño e impartición de un curso a distancia; (2) el aprendizaje como indicador de la calidad final del proceso educativo; (3) la satisfacción de los alumnos con los servicios de educación a distancia; y (4) la existencia de una cultura.	en_US
dc.subject.keyword	evaluación educativa	en
dc.subject.keyword	educación a distancia	en
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciences
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S.	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José V.	es
dc.educationLevel	Licenciatura	en_US
dc.educationLevel	Posgrado	en_US
refterms.dateFOA	2018-03-07T05:21:58Z