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dc.contributor.authorValerio Ureña, Gabrielen
dc.contributor.authorValenzuela González, Jaime R.en
dc.date.accessioned2015-09-18T13:16:38Zen
dc.date.available2015-09-18T13:16:38Zen
dc.date.created2011-01-01en
dc.date.issued2013-09-10en
dc.identifier.urihttp://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/758en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/577688en
dc.description.tableofcontentsResumen; Revisión de lectura; Método; Resultados; Discusión; Limitaciones y estudios futuros; Conclusiónen_US
dc.format.extent24 páginasen_US
dc.format.mediumSoftwareen_US
dc.language.isospaen
dc.relation.requiresRequiere contar con el Software Adobe Acrobat Reader versión 3 o superioren_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleCompetencias informáticas para el e-learning 2.0en_US
dc.typeElemento / Elementen
dc.coverageEsta investigación explora el concepto de e–learning 2.0 y los principios del conectivismo como marco de referencia. El objetivo principal de este trabajo de investigación fue identificar las competencias informáticas que necesitará un estudiante universitario para responder a lo que se anticipa como la modalidad del e–learning 2.0.en_US
dc.subject.keyworde-learning 2.0en
dc.subject.keywordcompetencias informáticasen
dc.subject.keywordconectivismoen
dc.subject.disciplineCiencias de la Salud / Health Sciences
dc.agent.nameRamírez Montoya, María S.es
dc.agent.nameBurgos Aguilar, José V.es
dc.educationLevelLicenciaturaen_US
dc.educationLevelPosgradoen_US
refterms.dateFOA2018-03-19T17:03:30Z


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