Aprendizaje auto-regulado como competencia para el aprovechamiento de los estilos de aprendizaje en alumnos de educación superior

Contreras Gastélum, Yolanda I.; Lozano Rodríguez, Armando

dc.contributor.author	Contreras Gastélum, Yolanda I.	en
dc.contributor.author	Lozano Rodríguez, Armando	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T13:14:15Z	en
dc.date.available	2015-09-18T13:14:15Z	en
dc.date.created	2012-10-10	en
dc.date.issued	2013-04-29	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/707	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/577649	en
dc.description.tableofcontents	.	en_US
dc.format.extent	NA	en_US
dc.format.medium	Documento escrito original	en_US
dc.language.iso	spa	en
dc.relation.requires	Requiere contar con el software Adobe Acrobat Reader versión 3 o superior	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Aprendizaje auto-regulado como competencia para el aprovechamiento de los estilos de aprendizaje en alumnos de educación superior	en_US
dc.type	Elemento / Element	en
dc.coverage	Se analizan los estilos de aprendizaje (EA) en alumnos de educación superior y su relación con el aprendizaje auto-regulado (AR) visto como competencia para el aprovechamiento de los EA, mediante un enfoque mixto de investigación con 337 participantes. Se aplicó el LSI de Kolb y el CAAR (Cuestionario de aprendizaje autoregulado). Se aplicaron encuestas y se realizaron entrevistas. No se encontró correlación entre EA y AR. Mediante análisis ANOVA, se encontró que el género influye significativamente en la dimensión de EA de observación reflexiva con una significancia de 0.017. La carrera influye significativamente en la preferencia de los alumnos de la dimensión de EA de experimentación activa con una significancia de 0.021. El estudio cualitativo arroja información que parece sugerir cómo es la relación de las diferentes formas de estudiar con la presencia o ausencia el AR. El instrumento CAAR es una de las aportaciones de este estudio.	en_US
dc.subject.keyword	Estilos de aprendizaje	en
dc.subject.keyword	aprendizaje auto-regulado	en
dc.subject.keyword	competencias	en
dc.subject.keyword	desempeño académico	en
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciences
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S.	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José V.	es
dc.instructionalMethod	.	en_US
dc.educationLevel	Posgrado	en_US
refterms.dateFOA	2018-03-06T16:45:13Z