Rodeando se puede llegar a la meta

dc.contributor.author	Juárez, Adriana	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T13:12:40Z	en
dc.date.available	2015-09-18T13:12:40Z	en
dc.date.created	12/03/2012	en
dc.date.issued	13/04/2012	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/416	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/577625	en
dc.description.tableofcontents	1)Inicio 2)Desarrollo 3)Notas de enseñanza 4)Objetivos 5)Actividades 6)Preguntas 7)Epílogo 8)Referencias	en_US
dc.format.extent	7	en_US
dc.format.medium	Documento escrito original	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Tecnológico de Monterrey	en
dc.relation.requires	Word de Microsoft	en_US
dc.rights	Open Access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Competencias computacionales	en_US
dc.subject	TIC	en_US
dc.subject	Estrategias digitales	en_US
dc.title	Rodeando se puede llegar a la meta	en_US
dc.type	Elemento / Element	en_US
dc.coverage	Analizar el uso de competencias para la resolución de un caso. Principalmente dirigido a profesores.	en_US
dc.subject.discipline	Theory & Practice of Education	en_US
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S.	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José V.	es
dc.instructionalMethod	El recurso de puede utilizar dentro del modelo de aprendizaje "Método de casos"	en_US
dc.educationLevel	Posgrado	en_US

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