Manejo de las TICs en la secundaria, un paso hacia la alfabetización digital

Calderon Tetla, Jesús; Cotes Javier, Nuly N.; Hernández Pérez, Erineth del Carmen; Nava Rodríguez, Marco A.; Ortiz Castillo, Leopoldo R.

dc.contributor.author	Calderon Tetla, Jesús	en
dc.contributor.author	Cotes Javier, Nuly N.	en
dc.contributor.author	Hernández Pérez, Erineth del Carmen	en
dc.contributor.author	Nava Rodríguez, Marco A.	en
dc.contributor.author	Ortiz Castillo, Leopoldo R.	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T13:10:40Z	en
dc.date.available	2015-09-18T13:10:40Z	en
dc.date.created	21/10/2012	en
dc.date.issued	14/12/2012	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/595	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/577594	en
dc.description.tableofcontents	- Presentación, - Introducción, - Objetivos, - Evaluación diagnóstica, - Temario: 1. ¿Qué significa la competencia "Manejo de las TICs" 2. ¿Por qué es relevante que adquiera la competencia "Manejo de las TICs" en mi formación? 3. ¿	en_US
dc.format.extent	N.A.	en_US
dc.format.medium	Sitio web	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Tecnológico de Monterrey	en
dc.relation.requires	Navegador Internet Explorer 8.0, Mozilla 16.0, o superior, Flash Player.	en_US
dc.rights	Open Access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	TICs	en_US
dc.subject	Sociedad del conocimiento	en_US
dc.subject	Aprendizaje colaborativo	en_US
dc.subject	Competencias	en_US
dc.subject	Alfabetización digital	en_US
dc.title	Manejo de las TICs en la secundaria, un paso hacia la alfabetización digital	en_US
dc.type	Módulo
dc.coverage	• Autoaprendizaje • Dominio de contenidos en Internet • Manejo de recursos a distancia • Alfabetización digital • Comprensión de información • Participación virtual • Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas que integran la competencia “Manejo de las TICs” • Se puede utilizar como estrategia didáctica para resolver necesidades educativas, con ayuda de las TICs • Es un recurso que puede incorporarse en cualquier momento a las actividades del curso de educación secundaria • El recurso se puede implementar en diferentes niveles educativos, incluso se puede usar a diversos contextos con sólo adaptar el lenguaje del contenido	en_US
dc.subject.discipline	Ciencias / Sciences	en_US
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S.	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José V.	es
dc.instructionalMethod	Este recurso puede desarrollarse en cualquier momento del curso de la educación secundaria. Se recomienda: • Tener el espacio suficiente para aplicarse en grupos de trabajo. • Explicar a los estudiantes la finalidad del OA • Mantener supervisión directa con el usuario en caso de dudas o aclaraciones • Una conexión a Internet fija y sin fallas, por lo menos mientras corre el OA • Mantener un ambiente de aprendizaje óptimo sin presionar al alumno a culminarlo. • Establecer sesiones de trabajo de acuerdo al temario • Revisar todo el OA para prever otras situaciones ajenas, en beneficio del logro de la competencia Explorar conocimientos previos de lo que son las competencias	en_US
dc.educationLevel	Secundaria (12-15 años)	en_US