Propuesta del Perfil del Docente del Curso de ética Ciudadana a Impartirse en el Segundo Semestre de Preparatoria del Tecnologico de Monterrey-Edición Única

Abstract

Cuando se tiene clara la intención el camino surge y el objetivo o meta se alcanzan. Es debido a esta premisa el motivo de la presente investigación: la razón de clarificar hacia donde debe dirigir esfuerzos el docente que busca iniciar sus pasos en el mundo del didactismo en el curso de ética ciudadana de la preparatoria del Sistema Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Durante mucho tiempo (décadas) la educación en cuanto a los valores quedó rezagada y en exclusividad para el entorno familiar y religioso (Garza, 1994; Rodríguez, 1992). Las tendencias actuales indican que la escuela no tiene porqué apartarse de éste importante aspecto, sino por el contrario, involucrarse. Para dicho cambio educativo, se tendrá que vivir primero en una de las partes celulares del sistema educativo: el docente.