Desarrollo de la competencia intercultural para el aprendizaje de la lengua inglesa por parte de hablantes Tzotziles

Abstract

La presente investigación de tesis se llevó a cabo en la Escuela Preparatoria Chalchihuitán durante el semestre Febrero-Julio de 2011. Esta investigación tuvo como objetivo principal identificar la influencia de la educación intercultural en el proceso de enseñanza del inglés a jóvenes indígenas tzotziles, el establecimiento de técnicas que pudieran favorecer el aprendizaje, y el conocimiento de los factores socioculturales que intervienen en este proceso. El nivel de competencia intercultural se determinó mediante la aplicación de una encuesta al inicio de la investigación, así como también con la aplicación de observación en diversas actividades y dinámicas. La investigación se llevó a cabo con grupos de alumnos de nivel preparatoria que estaban cursando el cuarto semestre. Los resultados de esta investigación ayudaron positivamente a comprobar los planteamientos establecidos al inicio de la investigación, como el conocer que los estudiantes si se ven afectados de manera negativa por el contexto social y cultural en el que se desenvuelven, así como también se identificaron áreas de oportunidad al aplicar actividades que incluyeran la lengua materna de los estudiantes, a adolescentes americanos y a actividades predominantemente de escucha y habla, para concluir así, que los factores previamente mencionados influyen en los alumnos de la muestra durante el proceso de aprendizaje.