Uso de recursos tecnológicos por parte de estudiantes y docentes de la Universidad "Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora" para la Implementación de un modelo de aprendizaje mixto que reduzca los índices de deserción

Hino López, Yoshie Rebeca

dc.contributor.advisor	Farías Gaytán, Silvia Catalina
dc.contributor.advisor	Ramírez Martinell, Alberto
dc.creator	Hino López, Yoshie Rebeca	en
dc.date.accessioned	2015-08-17T10:54:06Z	en
dc.date.available	2015-08-17T10:54:06Z	en
dc.date.issued	2011-09-01
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/570882	en
dc.description.abstract	La presente investigación se lleva a cabo desde un paradigma cualitativo, referente al tema de sistema b-learning en la Universidad Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora (CESUES), como herramienta importante y novedosa de estudio. Se indaga sobre el uso de recursos tecnológicos por parte de los alumnos y la manera en que los alumnos y maestros hacen uso de ellos. Para lo anterior se realizó una investigación dentro de la institución educativa CESUES, como instrumentos se aplicaron cuestionarios, que permitieron extraer información sobre el tema a tratar. Así mismo se plasman los resultados de esta investigación para así no sólo probar la factibilidad de dicha implementación, sino, además, llevarla a cabo; y así eficientar y fortalecer los procesos educacionales de esta Universidad y poder entrar en el rango de la competitividad y la permanencia.
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	*
dc.subject.classification	Area::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::OTRAS	es_MX
dc.title	Uso de recursos tecnológicos por parte de estudiantes y docentes de la Universidad "Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora" para la Implementación de un modelo de aprendizaje mixto que reduzca los índices de deserción	en
dc.type	Tesis de maestría
dc.contributor.department	Tecnológico de Monterrey, Universidad Virtual	en
refterms.dateFOA	2018-03-07T05:19:00Z
refterms.dateFOA	2018-03-07T05:19:00Z
html.description.abstract	La presente investigación se lleva a cabo desde un paradigma cualitativo, referente al tema de sistema b-learning en la Universidad Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora (CESUES), como herramienta importante y novedosa de estudio. Se indaga sobre el uso de recursos tecnológicos por parte de los alumnos y la manera en que los alumnos y maestros hacen uso de ellos. Para lo anterior se realizó una investigación dentro de la institución educativa CESUES, como instrumentos se aplicaron cuestionarios, que permitieron extraer información sobre el tema a tratar. Así mismo se plasman los resultados de esta investigación para así no sólo probar la factibilidad de dicha implementación, sino, además, llevarla a cabo; y así eficientar y fortalecer los procesos educacionales de esta Universidad y poder entrar en el rango de la competitividad y la permanencia.
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