Informática Administrativa para Proyectos y Recursos de m-learning que Contribuyen al Uso Académico

Abstract

El objetivo de esta investigación fue clasificar los proyectos y recursos de mlearning que han sido generados en tres campus de una prestigiada universidad, con el fin de proponer un sistema de administración informática e identificar los elementos positivos para la promoción y uso académico de estos recursos. La pregunta de investigación fue ¿Cuáles son los elementos que contribuyen a la clasificación y administración de proyectos y recursos de aprendizaje móvil que pueden aportar para su difusión y uso académico? Se utilizó un enfoque de investigación cualitativo, específicamente se realizaron entrevistas a tres administradores informáticos, cuestionarios a cinco usuarios del portal de aprendizaje móvil de los campus donde se realizó el estudio y se utilizó un análisis de huellas aplicado a diez repositorios, cuatro proyectos y cuatro recursos de aprendizaje móvil. Los principales resultados que se obtuvieron destacan que los recursos analizados pueden ser plenamente identificados a través de sus metadatos, de los cuales el título, autor y materia son los principales identificadores para la búsqueda y ordenamiento de dichos recursos, seguidos del número de identificación, tema y palabras clave, por otro lado la frecuencia de uso que se le da al portal móvil está íntimamente relacionada con el nivel de intuición y la facilidad de acceso a los recursos que provee.