Investigación para el diseño de la nueva escuela. Los efectos de la estructura organizacional de las escuelas en la labor de los maestros de educación básica.

Abstract

El problema a estudio que originó esta tesis es el que representa saber cuales son los efectos de la estructura organizacional de las escuelas en la labor de los maestros de educación básica. La metodología usada fue la conocida como investigación con estudio de casos y la muestra estuvo constituida por el total del profesorado de materias curriculares de dos escuelas de características similares en cuanto a nivel, turno, zona de ubicación, número total de alumnos, de salones de clase, de maestros, promedio de alumnos por salón y número de directivos. Las preguntas generadoras fueron: Pensando en esta escuela en que trabaja ¿qué es lo que le facilita el trabajo? y ¿qué es lo que le dificulta el trabajo? -Pensando en personas que tienen éxito en esta escuela donde usted y ellas trabajan, ¿qué es lo que hacen? para tener éxito o no tenerlo, aunque usted considere que lo que hagan no represente algo “exitoso” o “correcto” o un “fracaso” o algo “incorrecto”.