Características que definen a un maestro de secundaria.

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo el objetivo de descubrir las características que definen a un maestro de secundaria, este estudio se realizó en la Secundaria Bilingüe Isaac Newton del Instituto Tecnológico de Monterrey campus Chihuahua. Para lograr lo anterior, se utilizó un enfoque cualitativo, no experimental transeccional descriptivo cuyos informantes fueron los tres maestros mejor evaluados de cada grado escolar. Para recabar la información, se utilizó el método de la encuesta, bitácora de observación y cuestionario y para el análisis de datos. A partir de lo anterior se concluyó que un maestro de secundaria debe de ser una persona con una gran capacidad de comunicación y escucha activa, que le agrade convivir con los adolescentes, que se preocupe por conocer, entender sus gustos, actividades y problemáticas.