Identidad Profesional Docente del Profesor de Educación Básica en México-Edición Única

Abstract

El presente trabajo pretende identificar las etapas del ciclo de vida profesional de los docentes así como los incidentes críticos que determinan, o no, que el profesor de educación básica curse por dichas fases. Para ello se entrevistó a cuatro docentes de educación básica, primaria y secundaria, y en base a sus historias de vida y el contraste de éstas con la literatura al respecto, determinar las etapas que han vivido y cómo ha sido su estadía en cada una de ellas. Después de revisar los cuatro casos, se proponen otras líneas de investigación con la visión de buscar estrategias que permitan a los docentes cursar de manera más satisfactoria las etapas del ciclo de vida profesional.