Identidad Profesional Docente del Profesor de Educación Básica en México-Edición Única
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Abstract
El presente trabajo pretende identificar las etapas del ciclo de vida profesional de los
docentes así como los incidentes críticos que determinan, o no, que el profesor de
educación básica curse por dichas fases. Para ello se entrevistó a cuatro docentes de
educación básica, primaria y secundaria, y en base a sus historias de vida y el contraste
de éstas con la literatura al respecto, determinar las etapas que han vivido y cómo ha
sido su estadía en cada una de ellas. Después de revisar los cuatro casos, se proponen
otras líneas de investigación con la visión de buscar estrategias que permitan a los
docentes cursar de manera más satisfactoria las etapas del ciclo de vida profesional.