ámbitos de Acción del Orientador Educativo en Secundaria y Preparatoria

Abstract

La siguiente investigación tiene por objetivo determinar la manera en que las acciones tutoriales y la orientación para el desarrollo que realiza el orientador para colaborar con la formación del alumno inciden directamente en el óptimo rendimiento académico de los estudiantes. Ésta se ubica en el Centro Educativo Jean Piaget de Córdoba, Ver.,se seleccionó una muestra de 169 alumnos inscritos en las secciones de secundaria y preparatoria quienes tienen contacto con el orientador y reciben sus acciones. Se utiliza el método de encuesta con las técnicas de recolección y análisis de datos como la entrevista al orientador, el cuestionario –usando una escala Likert- y las observaciones, y teniendo como instrumentos las rejillas de observaciones y la entrevista como tal; los resultados fue que efectivamente el orientador cumple con una función importante con los alumnos contribuyendo en mantener y mejorar su rendimiento académico y en específico en colaborar con los alumnos de preparatoria con la orientación vocacional. La conclusión de la investigación es que evidentemente el orientador educativo contribuye al desarrollo integral de los estudiantes.