Satisfacción expresada por alumnos con discapacidad visual, con respecto a su integración al sistema de educación regular.

Abstract

Desde 1993 en el Distrito Federal se implementó el proyecto de integración educativa; a 15 años es necesario conocer sus resultados; ya se cuenta con estadísticas e información desde la perspectiva de los docentes, sin embargo, la voz de quien directamente es beneficiado (los niños y niñas) se desconoce. La investigación plantea conocer el grado de satisfacción de niños con discapacidad visual total, con relación al servicio educativo que reciben en la escuela pública regular en el Distrito Federal.