El Impacto del Desarrollo de Objetos de Conocimiento con Apoyo de Nuevas Tecnologías en Alumnos de Secundaria para Generar Disposición de Aprendizaje y Aptitud de Enseñanza-Edición Única

Abstract

Dirigida por la Maestra. Blanca Silvia López Frías A través de esta investigación se pretende mostrar como las nuevas tecnologías en la clase de computación dan apoyo para enseñar a los alumnos de secundaria a ser pensadores más críticos mediante la elaboración de objetos de aprendizaje, equipándolos con habilidades tanto de aprendizaje para la vida como de pensamiento y proceso de información, en un mundo en constante cambio. Esta investigación se desarrolló con una metodología ex-post-facto. Utilizando las teorías de Bates y Merril para la planeación y diseño de objetos de conocimiento electrónicos. Durante este estudio la clase de computación es vista no de una manera aislada sino como una herramienta para que los alumnos puedan generar conocimiento. Los resultados muestran como los alumnos, al producir módulos de enseñanza y aprendizaje, se vuelven más diestros al utilizar sus habilidades de manejo de información, proceso, comunicación y solución de problemas para enfrentarse a las necesidades que demanda el siglo XXI. Los análisis de datos muestran unos alumnos con un desarrollo y crecimiento global al conjuntar el conocimiento interdisciplinario, métodos de investigación, habilidades de expresión gráfica y oral, así como auto motivación, liderazgo, cooperación, tolerancia y organización.