La Administración de la Innovación Educativa: El Caso de la Primaria "Benito Juárez" de Tuxtepec, Oaxaca y el Programa de Escuelas de Clidad-Edición Única

Abstract

El presente estudio de caso se realizó en una escuela primaria oficial vespertina de Tuxtepec, Oaxaca y tuvo la finalidad de conocer cómo se ha desarrollado el proceso de innovación que se implementó para lograr un cambio en la práctica educativa, así como ha influido en la comunidad educativa a partir de la participación de ésta en el Programa Escuelas de Calidad. Para recabar información del contexto se tomaron en cuenta datos cualitativos y cuantitativos obtenidos de entrevistas a maestros y directivos, registro de observación, revisión de documentos y estadísticas de los alumnos. Las preguntas de investigación fueron: ¿Cómo ha incidido en la comunidad escolar la realización del proyecto? ¿Cómo ha influido en el clima escolar la participación en este proyecto? ¿Cómo interpretan y asumen este cambio los maestros y directivos? ¿Cuáles son las objeciones o resistencias? Los resultados obtenidos indican una mejora en el clima organizacional, pero serios riesgos en cuanto a la burocratización del proceso.