Liderazgo y Cambio Educativo: El Papel que Juega el Director Escolar-Edición Única

Abstract

Los directores escolares se enfrentan cada día a diferentes retos: cumplimiento de los objetivos, atención a los padres de familia, organización de eventos, clases frente a grupo, relaciones públicas y desde luego a atender y desarrollar al personal a su cargo. Ante esta perspectiva existen dos variables que los directores pueden o no tener desarrollado y que sin duda marcan su labor y trascendencia en el grupo que dirigen: El liderazgo y el manejo del cambio educativo. De forma natural o por diseño, es como los jefes escolares enfrentan las situaciones institucionales con respecto a las variables antes mencionadas. La Tesis “Liderazgo y Cambio Educativo: el papel que juega el Director Escolar”, es resultado de un estudio de caso realizado en la Preparatoria del Tecnológico de Monterrey Campus León. A través de dicho trabajo se presenta la forma en cómo la directora escolar ejerce su liderazgo ante una situación de cambio de currícula. Dicho estudio está sustentado en la metodología propuesta por Robert Stake (Stake, 1995/1998), para la investigación con estudio de casos. En este trabajo se presenta en primer lugar la temática del caso y su relevancia para la práctica administrativa. Posteriormente se presenta literatura relevante al tema del liderazgo y cambio educativo que está sustentada en el trabajo de Michael Fullan (1990/1997) sobre cambio educativo y en el trabajo sobre liderazgo que propone Bob Moon (Moon, Butcher & Moon 2000). En el tercer apartado se describe el contexto y las características más distintivas de la Situación central del caso, para pasar después a hacer la descripción de la metodología utilizada. Una vez presentada la metodología se procede a presentar los resultados obtenidos, para su análisis posterior. Por último, se hacen una serie de conclusiones y recomendaciones pertinentes acerca de la práctica administrativa.