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Presentación defensa de la tesis Innovación en el diseño instruccional de cursos masivos abiertos con gamificación y REA para formar en sustentabilidad energética
(Tecnológico de Monterrey, 2017-11-08)
Presentación para defensa de tesis de Maestría en Tecnología Educativa
Eficiencia y sustentabilidad energética
(Tecnológico de Monterrey, 2017-09-29)
Animación para crear conciencia acerca de que son, cuáles son y las ventajas de las energías limpias y renovables. Además de los beneficios que se podrán obtener al implantarlas.
Actores y co-construcción en el marco del movimiento educativo abierto. Webinar organizado por la Universidad de la Laguna
(Tecnológico de Monterrey, 2017-10-20)
El objetivo de la conferencia es analizar el cruce de estas intersecciones (actores, co-construccióny vinculación), para llegar a visualizar acciones de colaboración conjunta.
Grupos focales: Conocer las motivaciones e impacto al incorporar prácticas de acceso abierto.
(Tecnológico de Monterrey, 2017-04)
Presentación del Proyecto 266632 Laboratorio Binacional para la Gestión Inteligente de la Sustentabilidad Energética y Formación Tecnológica. Tecnológico de Monterrey, México.
Poster para anteproyecto: Formación docente en torno al uso de TIC para propósitos educativos. Estrategias de capacitación de profesores o instructores en el uso de software educativo en diferentes disciplinas
(2017-11-15)
El presente proyecto surge debido a la problemática encontrada en la secundaria Villa High en el nivel de dominio de uso de las tecnologías por parte de los profesores de nuevo ingreso. Se buscaron muchas fuentes de ...
Reducción de costos por consumo de energía eléctrica en los servicios de usos propios en la Subestación Eléctrica Valladolid Potencia de CFE, mediante el uso de fuentes alternas de energía.
(2018-11-15)
Reducción de costos por consumo de energía eléctrica en los servicios de usos propios en la subestación eléctrica Valladolid potencia de CFE, mediante el uso de fuentes alternas de energía
Anteproyecto para el diagnóstico de competencias digitales en profesores universitarios inscritos en el Portal Educativo de las Américas
(2017-11-15)
Se plantea la necesidad de diagnosticar las competencias digitales de los docentes universitarios inscritos a los cursos de formación continua en Educación del PEA, con los objetivos de identificar el grado de dominio y ...
Poster de estrategia de capacitacion docente en el uso de las tics
(2017-09)
En este documento se aborda una de las necesidades detectadas en la formación docente del claustro que integra el Inacap: la falta de capacitación enfocada a la integración de las TIC en el PEA. Se busca, por medio de un ...