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Triangulación Educativa: Práctica Docente, Asignatura Historia y Aprovechamiento Escolar en Quinto Grado de la Escuela Primaria Rafael F. Muñoz Durante Ciclo Escolar 2004-2005-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-05-01)
El objetivo del trabajo es comprender si es la práctica docente, o los contenidos
programáticos de la asignatura de Historia quienes influyen en el aprovechamiento
escolar de los alumnos del quinto grado. La información ...