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Propuesta teórica y metodológica sobre la contribución en el desarrollo del pensamiento crítico en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a través de la modelación matemática en la formación de ingenieros
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-06)
En la actualidad y a nivel mundial, se puede observar una tendencia en la formación de profesionistas enfocada al desarrollo, no sólo de competencias disciplinares, sino también competencias transversales. Específicamente ...
El compromiso del estudiante: permanencia y deserción en xMOOC
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-06-02)
Los cursos masivos y abiertos en línea (MOOC, por sus siglas en inglés Massive Open Online Courses) se presentan como una modalidad educativa innovadora, económica y de fácil acceso, que ofrece la oportunidad de democratizar ...
Evaluación de usabilidad instruccional y eXperiencia de usuario-aprendiz del diseño Interactivo multimedia de interfaces educativas 2D y 3D desde el marco teórico de la interacción aprendiz-interfaz
A partir de los conceptos de usabilidad y la experiencia de usuario de la interacción humano-computadora, se propusieron los constructos de usabilidad instruccional y experiencia de usuario-aprendiz en el marco de la ...
Learning strategies and digital interventions: an analysis of the context of education for sustainable development
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-04-01)
The present document proposes explorative and explicative research with the purpose to determine if the implementation of Massive Online Open Courses (MOOCS) can help achieve the Education for Sustainable Development goals ...
Evaluación formativa en cursos en línea masivos y abiertos: Estudio sobre retroalimentación entre pares en cursos de sustentabilidad y ahorro energético
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2019-05)
Desde su creación en 2008, los cursos en línea masivos y abiertos se han presentado como una innovación disruptiva debido a su capacidad para disponer conocimiento de expertos de universidades de prestigio al alcance de ...
Prácticas pedagógicas, futuros y desplazamiento forzado: Un estudio comparado de los casos de Colombia y México
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2019-12-02)
In a period characterised by massive forced displacement, the evaluation of the cases of Colombia and Mexico constitutes a reference to analyse this situation in the Latin American region. While Colombia has experienced ...
La psicología positiva como enfoque para el desarrollo de un plan de acción tutorial que enfatiza la competencia de autogestión en el desarrollo de la madurez vocacional
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-12-01)
Este proyecto de investigación indagó en el contexto de un plan de acción tutorial (PAT) con elementos de la psicología positiva en una institución de Educación Media Superior dos grandes interrogantes. En primer lugar, ...
Procesos de escritura, producción y difusión científica en comunidades de práctica de investigadores educativos en el Estado de Nuevo León
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2022-06-02)
La innovación educativa se genera a partir de procesos de investigación que se dirigen al mejoramiento de las condiciones para la educación. Entre la generación de la innovación y la adopción e impacto de esta, hay un ...
Formación superior para el emprendimiento social en el marco de la cuádruple hélice: co-construcción con innovación abierta
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2022-06-01)
El fomento de las competencias de emprendimiento social en la educación superior abre un panorama de oportunidades para dotar a estudiantes de todas las áreas del conocimiento de habilidades transversales para plantear y ...
Uso de textos narrativos en el desarrollo del compromiso ciudadano en jóvenes de México mediante el diálogo
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2022-06-03)
Durante las dos últimas décadas, la participación electoral en México en el segmento de jóvenes ha sido decreciente. Los jóvenes tienen dudas y desinterés sobre los procesos electorales y la institucionalización de la ...