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Systematic mapping of the literature: social innovation laboratories for the collaborative construction of knowledge from the perspective of open innovation
(2016)
The objective of this work is to determine the state of the art of social innovation laboratories for the collaborative construction of knowledge from the perspective of open innovation. It employs the methodology of the ...
Open innovation and social construction through MOOCs of energy sustainability: contributions from theoretical foundation
(2016)
In the present work, social construction practices of learning given through MOOCs as spaces for open and collaborative innovation are analyzed. Through theoretical foundation and from an exploratory approach, the main ...
Evidence-based Innovation methodology as a way to produce Open Educational Resources by in-service teachers
(2016)
Innovation-based evidence methodology is a newly teaching approach that promotes the use of peer-reviewed information as grounds to design teaching projects. For this to occur three designing stages are needed 1: choosing ...
Tecnologías y pedagogías emergentes instrumentadas en un Mooc en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL)
(2015-12-15)
En esta comunicación se presenta la forma en que se utilizaron las tecnologías y las pedagogías emergentes para la educación abierta y masiva, en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL). Se inicia con la ...
Challenge-based gamification and its impact in teaching mathematical modeling
(2016)
The research presented describes how the challenge-based gamification strategy contributes to meaningful learning of the calculation of solids of revolution spreads in a subject in engineering. The evaluation of students’ ...
Discovery Tools for Open Access Repositories: Literature Mapping
(2016)
The objective in this paper is to summarize the current knowledge that is available for Discovery Tools that have been employed for library services and open access repositories (OAR); This mapping is intended for studies ...
Los sujetos y objetos que inciden en el desarrollo de competencias digitales en el marco del programa Mi Compu Mx: Caso escuela rural de Colima
(2015-11-20)
En los estados de Sonora, Tabasco y Colima los alumnos de quinto y sexto grado han recibido equipo de cómputo como parte del programa piloto Mi Compu Mx, que después se extendió a otros estados como parte del Programa de ...
La gestión del director escolar en la implementación del programa Mi Compu.Mx: El caso del Estado de Sonora
(2015-11-20)
El estudio aquí reportado forma parte de un macro estudio, el cual busca identificar las competencias digitales desarrolladas por los alumnos y los docentes que participan en el Programa Mi Compu.Mx en los Estados de ...
Usabilidad y apropiación del programa “Mi CompuMx” desde la perspectiva de los docentes de primaria
(2015-11-20)
El presente reporte parcial de investigación pretende analizar las experiencias de los docentes de primarias públicas de un municipio de Sonora en cuanto a la utilización de la computadora proporcionada por el programa “Mi ...
Innovación de prácticas abiertas en el aprendizaje formal e informal. Caso en una universidad ecuatoriana
(2015-12-15)
El aprendizaje formal e informal puede presentar cambios en las instituciones que integran prácticas educativas abiertas. El objetivo de esta ponencia es presentar como proyecto innovador tres experiencias dentro del ...