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Estrategias de gestión vinculadas con el funcionamiento de un programa educativo con tecnologías: percepciones en el marco de Mi Compu.Mx
(2015-11-20)
La implementación de programas educativos con tecnologías es una tendencia acrecentada a nivel global, la cual requiere la movilización de una serie de acciones concretas desde la gestión escolar para su correcto funcionamiento. ...
Identidad de los grupos de investigación: retos en la definición de sus líneas de investigación
(2015-11-20)
A diferencia de otras disciplinas, la investigación en áreas de educación parece realizarse de manera relativamente solitaria. Los grupos de investigación, cuando llegan a existir, se forman para proyectos concretos, a ...
Transdisciplinary design of virtual learning environments: The case of a xMOOC on the study of electrical energy
(2017)
The man objective of transdisciplinarity is the quest for the unity of knowledge through the elimination of disciplinary boundaries. Implementing transdisciplinarity implies the creation of a common conceptual, theoretical ...
Problem-based Gamification on sustainable energy ´s MOOCs
(2016)
Open Access Education is a movement that is growing in strength as a way of promoting innovation in schools. Such it is the case of the Massive Online Open-access Courses (MOOCs), which, in addition, promotes the democratization ...
Reducing national energy illiteracy through MOOC's
(2018-06-28)
One of the main challenges facing humanity is energy sustainability, both in normal conditions and in situations of natural disasters. In Mexico, experience has highlighted the lack of basic skills of citizens for energy ...
Evaluación de una innovación educativa abierta, colaborativa y multidisciplinar integrada a un MOOC para formar en sustentabilidad energética
(2018-12)
La innovación abierta es una nueva modalidad de trabajo en donde los límites de participación se extienden hacia diversos expertos, tanto internos como externos a la organización que la promueve. La presente ponencia, parte ...
Competencias digitales en el marco del programa Mi Compu Mx: Estudio piloto en Colima, Sonora y Tabasco
(Tecnológico de Monterrey, 2015)
Las competencias digitales representan un elemento importante en el ambiente educativo, su integración y desarrollo es una prioridad para responder a las demandas de la sociedad actual. Por ello, el objetivo de esta ...
Aportes para curso masivo abierto a distancia (MOOC) de habilidades digitales para docentes: Investigación en el marco del programa Mi Compu.Mx
(2015-11-20)
La alfabetización digital es una competencia necesaria para desarrollar en los ambientes formativos, donde el diseño de experiencias formativas representa un verdadero reto en los ambientes a distancia. La ponencia se ...
The use of gamification as a teaching methodology in a MOOC about the strategic energy reform in México
(2018-06)
The irruption of online programs in education such as MOOCs is push-ing educators to promote new ways of teaching to engage students. Nonetheless, most higher education teachers are not trained in the practices of e-learning. ...
Gamification as learning scenario in programming course of higher education.
(2018-06)
Gamification in higher education could be a bad strategy if you only consider creating a game environment for learning, but particularly for a programming course can represent the element of motivation to develop specific ...