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Propuesta para la identificación de grupos de interés y sus legítimas demandas desde los derechos humanos en PyMes de México
(CEIPA Business School, 2017-09)
Uno de los mayores retos de las empresas contemporáneas es ser productivas y competentes, pero a su vez, responder a las demandas legítimas que la sociedad y sus grupos de interés les exigen. Si bien la protección y no ...
Diseño transdisciplinario de ambientes virtuales de aprendizaje: El caso de un xMOOC sobre el estudio de la energía eléctrica
(2017)
El fin de la transdisciplinariedad es la búsqueda de la unidad del conocimiento a través de la eliminación de los límites disciplinares. Corresponde a un enfoque holístico que va más allá de las perspectivas de distintas ...
Equidad de género en educación en América Latina
(2017-11)
En este proyecto de investigación se analiza los cambios que ha habido con respecto a la paridad y equidad de género en nueve países elegidos al azar: Belice, España, Estados Unidos, México, Mozambique, Uruguay. Perú, ...
Innovación en el diseño instruccional de cursos masivos abiertos con gamificación y REA para formar en sustentabilidad energética
(Universidad de Salamanca, 2017-12-21)
En el presente artículo se presenta una propuesta de acercamiento de la ética y la informática a estudiantes de los primeros cursos de primaria, apoyándose una en la otra, siguiendo el cauce del Real Decreto 126/2014, de ...
Competencies for Production, Search, Diffusion and Mobilization of Open Educational Resources
(Canadian Center of Science and Education, 2017-12-31)
The purpose of this study is to evaluate the achievement of competencies for production, search, diffusion and open educational resources through a Massive Open Online Course (MOOC). The development of this project required ...
Institutional Repositories
(CRC Press, 2017)
In the context of the Open Access movement, repositories provide a window for scientific and academic communities to preserve and share knowledge. Glassman & Kang (2016) stress the importance of educational institutions ...
Handbook of Research on Driving STEM Learning With Educational Technologies
(Revista de Investigación Educativa de la Escuela de Graduados en Educación, 2017)
La formación de investigadores es el motor de motivación para seguir creciendo científicamente. El proyecto “Training directed to researchers with interest in Science and Mathematics Education”, a través del apoyo del ...
Aportes de una herramienta de descubrimiento en un repositorio institucional: un estudio de caso
(2017)
La actualización constante de un Repositorio Institucional (RI) es una de las estrategias para incrementar la visibilidad de los recursos educativos y la producción científica de forma abierta. En el presente estudio los ...
Innovación Educativa. Modelo TEC21
(2017-12)
Teachers’ self perception on Digital Competence and OER use as determined by a xMOOC training course.
(2017)
Teachers’ digital competence is becoming a crucial element for the construction of useful pedagogical knowledge for practice and, consequently, improvement of students’ learning. Digital competence (DC) is defined as the ...