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List of references Article Complex thinking in the framework of Education 4.0 and Open Innovation, a Systematic Literature Review
Listado de referencias que se consultaron para elaborar el artículo Complex thinking in the framework of Education 4.0 and Open Innovation, a Systematic Literature Review
Instrumento eResearch&Literacy
Medición de la percepción de universitarios acerca de sus competencias de investigación y de alfabetización académica.
Base de datos Validación expertos Escala Likert eComplexity
Base de datos de validación de expertos que dio soporte al instrumento eComplexity.
Database Complex thinking in the framework of Education 4.0
Base de datos que dio soporte al artículo Complex thinking in the framework of Education 4.0
EMM - Empoderamiento, mujer madre. Libro de trabajo
(Estancia Internacional 2023 Cátedra UNESCO/ICDE Movimiento Educativo Abierto para América Latina, 2023-01-18)
Promover el empoderamiento de la mujer madre a través de la creación de Reels (videos cortos ) en acceso abierto, de contenido sobre bienestar integral, que tenga un efecto expansivo y detonador del bienestar cotidiano ...
EMM - Empoderamiento mujer madre/E M M - Empowering women mothers Reporte
El proyecto Empoderamiento Mujer Madre surge para poder empoderar a las mujeres madres de hijos en edad escolar en situación vulnerable, mediante Reels colocados en Facebook e Instagram que abordan temáticas que promueven ...
Revisión sistemática de literatura de competencias de investigación para desarrollar alfabetización académica
Base de datos que sirve de sustento para el artículo Research competencies to Develop Academic Reading and Writing: A Systematic Literature Review
eComplex:medición de los niveles de dominio de la competencia de razonamiento complejo en estudiantes universitarios
Rúbrica eComplex para medir niveles de dominio de la competencia de razonamiento para la complejidad y sus subcompetencias: pensamiento sistémico, pensamiento científico, pensamiento crítico y pensamiento innovador.
eComplexity: Medición de la percepción de estudiantes de educación superior acerca de su competencia de razonamiento para la complejidad
Instrumento para medir la percepción de estudiantes de Educación Superior respecto a su competencia de razonamiento para la complejidad