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Estrategias de enseñanza y métodos de aprendizaje en la transferencia de conocimiento matemático. Estudio de caso en educación superior.
(2017-04-17)
El objetivo general de esta investigación se basa en el análisis de estrategias de enseñanza y métodos de aprendizaje que utilizó un docente de Matemáticas del curso Cálculo Multivariado, jornada nocturna de la Corporación ...
Participación activa del docente desde el diseño curricular para la formación integral del estudiante de primaria.
(2014-08)
En la actualidad la educación cada día exige más cambios, muchos son estratégicos, otros metodológicos u otros sencillamente contemporáneos, hay diversos ejes centrales en los que giran los nuevos paradigmas educativos, ...
El empoderamiento docente: una opción para la apropiación de la práctica educativa del profesor de matemáticas
(2015-11)
Esta investigación contribuye a la problemática de la formación docente en el nivel medio superior toda vez que la mayoría de los profesores no tienen una carrera relacionada con la pedagogía. Se propuso el fenómeno del ...
Evaluación del diseño instruccional del taller de matemáticas para el desarrollo en los alumnos de la competencia para resolver problemas matemáticos
(2014-12)
Con el objetivo de identificar las competencias matemáticas que están desarrollando los alumnos del taller de matemáticas de un colegio privado del estado de Morelos, se diseñó un proceso de investigación – acción en el ...
Incorporación de portafolios electrónicos en la elaboración de textos escritos y la creatividad en su presentación digital en un instituto privado de enseñanza del inglés con alumnos de diferentes niveles educativos
(2014-07)
Este proyecto, se enfoca en la implementación de Portafolios Electrónicos para evidenciar elementos creativos en el alumno. El trabajo fue llevado a cabo en una institución reconocida en la enseñanza de inglés como lengua ...