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Estrategias de enseñanza que utilizan los docentes que imparten inglés como segundo idioma a adultos inmigrantes en los condados de Dekalb, Jackson y Marshall en Alabama, Estados Unidos
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2016-10)
Este estudio cualitativo tiene como principal objetivo identificar las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes que imparten inglés como segundo idioma a adultos inmigrantes en Estados Unidos, para lograrlo se ...
Los estilos de aprendizaje y su relación con el aprendizaje colaborativo en cursos virtuales.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2017-05)
El presente estudio tiene como fin establecer la relación entre los estilos de aprendizaje de acuerdo con la teoría de Kolb y el aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje, basado en un enfoque metodológico ...
La función del coordinador académico como factor para la retención estudiantil en la educación superior
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2017-01)
En este estudio se aborda la forma en la que las características o cualidades, la forma de desempeño y la atención brindada por parte de un Coordinador Académico influyen en la retención del alumnado. El motivo del estudio ...
Integración de los dispositivos electrónicos en el desarrollo de las competencias digitales docentes para la innovación educativa a nivel primaria
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2017-05)
El presente trabajo de tesis fue realizado en base al planteamiento de un problema de investigación sobre los retos actuales que presentan los docentes al integrar la tecnología en el salón de clases. Ante esta situación ...
Utilización de las estrategias didácticas del aprendizaje basadas en la construcción de modelos y en la investigación dirigida aplicadas a las deformaciones relativas de elementos de máquina y de estructuras en mecánica de los materiales
(2014-04)
En este estudio se aplicaron dos de las muchas estrategias para la enseñanza de las ciencias: la construcción de modelos y la investigación dirigida a fin de facilitar el aprendizaje de las deformaciones relativas de ...
Análisis del proceso de asesoría y capacitación brindado a los profesores de computación en una escuela privada de nivel básico y medio, mediante una investigación descriptiva para la identificación de las estrategias adecuadas para una utilización creativa de TIC en su práctica docente, de Jalisco, México.
(2014-07)
Esta investigación se desarrolla en una escuela privada de Jalisco, México, se enfoca en el proceso de asesoría y capacitación que han recibido los maestros de computación en los últimos años por la institución a la que ...
El cyberbullying sus causas y efectos en estudiantes de grado sexto en la educación básica secundaria
(2014-04)
Con la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, a los procesos de formación, en la educación secundaria, se amplió el campo del conocimiento, nuevas metodologías, herramientas de apoyo a los ...
Características instruccionales de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) como estrategia de capacitación para el desarrollo de habilidades en el uso de normas internacionales de catalogación
(2014-05)
El presente trabajo contiene los delineamientos para el planteamiento del problema de investigación que se quiere abordar, el cual consiste en utilizar los conceptos y elementos del diseño instruccional para que los ...
Influencia de las prácticas pedagógicas en el desarrollo de las competencias tecnológicas en estudiantes de nivel universitario
(2014-05)
Uno de los macro objetivos de la educación superior en Colombia está encaminado a que se utilicen las TIC en el proceso educativo como herramientas para el aprendizaje en el desarrollo integral y el desarrollo del conocimiento ...
Desarrollo de habilidades argumentativas al emplear ABP mediado por TIC
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2017-05)
La argumentación como componente de las habilidades de pensamiento lógico es un acto comunicativo que conlleva datos, afirmaciones y justificaciones; acompañado de procesos de interacción social llevados a cabo en entornos ...