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La evaluación del aprendizaje en la formación de docentes de educación artística.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-05-01)
El presente estudio explora la evaluación del aprendizaje en los cursos de las líneas de formación musical, escénica, visual y teórica que conforman el componente específico del plan de estudios del Programa de Educación ...
El docente de la escuela primaria y las adecuaciones curriculares indispensables para la integración del alumno con necesidades educativas especiales.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-03-01)
La presente investigación tiene por objetivo que la escuela Primaria “Jesús Reyes Heroles” responda a las necesidades educativas especiales de sus alumnos, por medio de la concienciación de los docentes acerca de la ...
Estudio de caso: evaluación de proyectos educativos: identificación de factores que inciden en la mejora educativa.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-08-01)
La intencionalidad de la situación administrativa que se presentará a continuación es identificar los factores que impactan en la mejora luego del proceso de evaluación de proyectos educativos correspondientes a los ciclos ...
La capacitación y actualización docente en el uso de Enciclomedia para mejorar la prática educativa mediada por las Tic's.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-02-01)
La relación del ser humano con el conocimiento, hoy en día está avanzando a pasos agigantados, esto implica tener que modificar y utilizar métodos de aprendizajes diferentes, herramientas diversificadas, practicas innovadoras ...
Estudio exploratorio-descriptivo de los servicios educativos que brinda el Consejo Nacional de Fomento Educativo del Estado de Quintana Roo.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-05-01)
México es un país de contrastes donde los beneficios de la educación no han llegado igual para todos. Existen comunidades aisladas en las que es difícil llevar los procesos educativos con la misma calidad que en las zonas ...
Uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en el proceso de enseñanza.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-08-01)
El trabajo de investigación que se aborda es el uso de las Tecnología de información y comunicación (TICs) en el proceso enseñanza aprendizaje en la escuela primaria pública “Eduardo Vasconcelos” de Loma Bonita, Oaxaca. ...
Aplicación de las técnicas didácticas de aprendizaje colaborativo y aprendizaje por descubrimiento de parte del docente, en el laboratorio de química orgánica para lograr el ciclo enseñanza-aprendizaje en doble sentido teoría-práctica.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-06-01)
De las líneas de investigación propuestas por la EGE se consideró una investigación aplicada directamente a los profesores, mediante el estudio de la efectividad de aplicación de las técnicas didácticas de enseñanza: ...
Comunidades de práctica de profesores: el caso de una escuela primaria pública en una zona marginada.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-05-01)
La presente investigación tiene como propósito identificar qué aspectos de la organización educativa, permiten o limitan la formación de comunidades de práctica a través de los espacios formales e informales, específicamente ...
El aprendizaje basado en problemas: una experiencia de formación docente en las Secundarias Técnicas 41, 79 y 80 de Ciudad Juárez, Chihuahua, México.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-05-01)
Se presenta una investigación cualitativa con un grupo de maestros de secundarias técnicas en Juárez, Chihuahua que comparte su visión sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación; se les presenta ...
Factores socioculturales, académicos y tecnológicos que intervienen en el aprendizaje del idioma inglés como tercera lengua.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-04-01)
En este trabajo se examinaron las características de los alumnos hablantes de lenguas indígenas, inmersos en ambientes con tecnología, con el fin de encontrar una explicación a la falta de interés y apatía que de manera ...