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La investigación-acción como elemento que favorece el desarrollo de una cultura de evaluación constructivista en las educadoras que atienden tercer grado de preescolar.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-05-01)
El presente proyecto, se basa en la línea de investigación referente al papel del profesor y la enseñanza en el proceso educativo y tiene como objetivo favorecer en los docentes una cultura de evaluación constructivista a ...
Desarrollo de los instrumentos de evaluación de los valores en los alumnos de tercer semestre de la Escuela Preparatoria Estado de México, en la ciudad de Toluca, México.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-03-01)
El propósito del presente trabajo de investigación, está en la propuesta de un instrumento de evaluación que permita valorar el grado de difusión de los valores institucionales, en los estudiantes del tercer semestre de ...
La implantación de un cambio educativo en el Instituto Anglo Británico.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-11-01)
Este producto final esta basado en un estudio de caso, el cual se llevó a cabo en la Institución denominada Anglo Británico, que se encuentra en el municipio de Apodaca, estado de Nuevo León. Aplicada esta investigación a ...
Estrategias de lectura que influyen en la comprensión significativa de textos, en alumnos de tercer grado grupo "A" de educación primaria: un estudio para la escuela primaria "Vicente Suárez" durante el ciclo escolar 2004-2005.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-05-01)
La educación tiene como objetivo proporcionar el desarrollo de las capacidades de comunicación en el acto de leer. Las estrategias didácticas que emplea el profesor para que los alumnos lean compresivamente son elementos ...
La planeación de una institución educativa, desde la perspectiva de una organización inteligente.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-12-01)
El presente estudio de investigación educativa tiene por objetivo verificar si se aplica el aprendizaje organizacional durante la gestión de una institución educativa. El aprendizaje organizacional, se comenzó a aplicar ...
Los retos académicos y administrativos en la implementación y evaluación de un nuevo enfoque educativo, caso del COBAEM, plantel Quiroga: ¿Qué piensan los docentes?
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-09-01)
A mediados del año 2003, en el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán en el Plantel Guía de Quiroga, se inició la implementación del Nuevo Plan de Estudios diseñado por la Dirección General del Bachillerato de la ...
Exteriorización del conocimiento tácito sobre la enseñabilidad de las matemáticas en la Universidad de San Buenaventura Bogotá.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-07-01)
Esta investigación se propone lograr, por medio de la aplicación de un instrumento, la exteriorización de conocimiento tácito sobre la enseñabilidad de las matemáticas en docentes que pertenecen al Departamento de Ciencias ...
Diseño e implementación de un curso-taller apoyado en las nuevas tecnologías para instructores comunitarios y el contexto de la cultura en el Programa MAEPI.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-06-01)
La presente investigación tuvo como objetivos esbozar el perfil del Instructor Comunitario CONAFE que brinda sus servicios en la Modalidad para la Atención a Población Indígena de la Zona de San Cristóbal de las Casas en ...
Uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en el proceso de enseñanza.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-08-01)
El trabajo de investigación que se aborda es el uso de las Tecnología de información y comunicación (TICs) en el proceso enseñanza aprendizaje en la escuela primaria pública “Eduardo Vasconcelos” de Loma Bonita, Oaxaca. ...
Proyecto curricular del área de matemáticas del programa México Rural para escuelas rurales de Nuevo León-Tomo II
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2007-05-01)