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El Aprendizaje de las Matemáticas a través de la Consideración de los Estilos de Aprendizaje en Alumnos del Nivel Medio Superior
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012)
México tiene deficiencias en cuanto al aprendizaje de las Matemáticas, esto lo demuestran las pruebas estandarizadas internacionales, en las cuales los resultados obtenidos son que se encuentra en los últimos lugares según ...
Impacto de la aplicación de los recursos educativos abiertos en el aprendizaje de temas vinculados al triángulo en estudiantes del nivel de educación secundaria
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2014-03-01)
El presente estudio expone el proceso y resultados de una investigación que genera ambientes de aprendizaje con el uso de recursos educativos abiertos (REA) en el contexto de dos aulas de clase del nivel secundario en una ...
La motivación y satisfacción en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en los alumnos de la carrera de física de la facultad de ciencias de la UNAM
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2014-10-11)
Esta investigación parte de la necesidad de saber el cómo se encuentran los estudiantes de Física de la Facultad de Ciencias de la UNAM, dentro de la comunidad maestros-alumnos y administrativos se sabe que existe una falta ...
El uso de los REA como estrategia de enseñanza para favorecer el logro de los aprendizajes esperados de la asignatura de matemáticas en los alumnos de sexto grado durante el ciclo escolar 2013-2014.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2014-05-12)
Esta investigación presentó como objetivo principal describir si el uso de los REA, como estrategia de enseñanza, contribuyen al logro de los aprendizajes esperados de la asignatura de Matemáticas en los alumnos de sexto ...
El desarrollo de competencias de modelación matemática en el cálculo de volumen de prismas en un grupo de sexto grado utilizando las Webquest como tecnología de apoyo
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-03-01)
Matemática Recreativa como Estrategia de Enseñanza-Aprendizaje en la Resolución de Ecuaciones Algebraicas de Problemas Literales
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2013-11-01)
Dentro de la educación mundial resalta el problema del bajo rendimiento académico que presentan los estudiantes en las asignaturas derivadas de la rama de las matemáticas, independientemente del nivel escolar que se curse ...
El desarrollo del aprendizaje significativo en el estudiante del curso de Matemáticas I de bachillerato, mediante el uso del texto álgebra interactiva.-única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 1905-06-21)
Tesis (Maestra en Educación, Especialidad en Desarrollo Cognitivo)--Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Universidad Virtual. Dra. Mónica Pórres Hernández, Asesor. Bibliografía: h. 209-210. Desc. ...