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Redes de aprendizaje para apoyar la formación docente de los alumnos normalistas
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2004-05-01)
El propósito general de este trabajo académico es presentar el cómo se ven favorecidas las habilidades de comunicación, reflexión y colaboración en la formación docente, incorporado al modelo educativo presencial de educación ...