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Estrategias Docentes para Integrar las TIC en el Aula y Promover Aprendizaje Significativo en los Alumnos de Quinto Grado del Centro Educativo Luchadero del Municipio del Socorro Santander Colombia-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-11-01)
El Uso de las TIC en la Práctica Docente de Nivel Secundaria para Favorecer el Aprendizaje Significativo en la Asignatura de Ciencias -Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-08-01)
Desarrollo de Estrategias Didácticas con Enfoque Costructivista Implementadas en una Página Web para Mejorar el Proceso de Enseñana y Aprendizaje en la Asignatura de Español de los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria: La-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2004-12-01)
La Formación en Tecnología Educativa de los Alumnos de Educación Primaria de la Escuela Normal Prof. Serafín Peña. Una Propuesta para su Enseñanza-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2004-11-01)
Caracterización de la Práctica Docente Actual en el Aula en una Universidad Intercultural Pública en el Estado de San Luis Potosí-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-11-01)
Condiciones y Reflexiones de la Práctica Docente en Educación Media Básica -Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-05-01)
El Adulto Mayor en Situación de Pobreza y Vulnerabilidad en el área Metropolitana de Monterrey: Retos para la Política Pública-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2004-12-01)
Estrategias Didácticas Basadas en el Método Constructivista, para el Desarrollo de Competencias de Lenguaje en Preescolar-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-04-01)
Desarrollo de la Industria Automotriz Mexicana en el Marco de las Relaciones Entre México y Japón. Visión Prospectiva 2015-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2004-12-01)
El Proceso de Construcción de Objetos de Aprendizaje Mediante Cursos en Línea: un estudio de casos múltiple
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2014-05-16)