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Identificación de las barreras para la inclusión de las personas sordas en la educación superior de Colombia
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-11-01)
Esta investigación busca indagar si la tecnología educativa puede dar respuesta a las numerables barreras que la persona sorda encuentra al ingresar y permanecer en la educación superior para que, de esta manera, dicha ...
Las TIC en la creación de estrategias para la mejora de procesos educativos de alumnos con discapacidad visual (DV)
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020)
Esta investigación tuvo como objetivo analizar cómo el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones puede mejorar la manera en que alumnos con discapacidad visual de educación básica en México aprenden. El creciente ...
Capacitación y desarrollo de un manual de gestión académica para la mejora de la práctica docente en el Colegio Mark Twain
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2022-06-01)
Este proyecto de intervención se realizó en el Colegio Mark Twain, el cual se ubica en la Ciudad de México. Se llevó a cabo durante el año 2021. Estuvo dirigido al personal docente de nivel secundaria. Su objetivo fue el ...
La diversidad sexual y de género en las relaciones interpersonales del contexto educativo mexicano
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2022-06-05)
La diversidad sexual y de género en las relaciones interpersonales influye profundamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por esta razón, el presente proyecto de intervención presenta como objetivo general el promover ...
El aprendizaje basado en problemas y su aplicación al tema de las fracciones en la escuela primaria.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-05-21)
El proyecto de intervención descrito en este documento se realizó en la escuela “AM” de la comunidad de Quimichis, Nayarit con un total de seis docentes y tuvo por objetivo promover la aplicación de la metodología del ...